Planificación

Centro Educativo: Politècnico Altagracia Iglesia

Asignatura: Ciencias de la Naturaleza(Biología)       Docente: Selsa Alt. Vargas Abreu Grado  : 2do     cantidad de estudiantes 30 Tiempo:45 minutos Tema: Procesos Vitales en Plantas y Animales.

Aprendizajes Esperados	Contenidos	Situaciones de Aprendizaje	Recursos	Evaluación.
-Comprende y explica cuáles son los procesos vitales en las plantas y en los animales. - Compara e identifica similitudes y diferencias entre las funciones vitales de las plantas y de los animales. -Comprende y explica la importancia de la nutrición para la preservación de la salud. -Conoce y explica en qué consiste la función de nutrición.	1-Procesos Vitales en Plantas y Animales. -Nutrición en las plantas y animales. -Nutrición autótrofa y heterótrofa. -Circulación en plantas y animales. -Respiración en plantas y animales. -Reproducción en plantas y animales. -Formas de reproducción. -Organografía y funciones de los sistemas vitales en plantas y animales. -Fecundación en plantas y	-Indaga sobre  los conocimientos previos de los/as alumnos/as. -Lee y comenta  el tema de los procesos vitales en plantas y animales, realizan una síntesis del mismo. -Escribe en una tabla las diferencias entre anabolismo y catabolismo. -Elabora una lista de enzimas en la que especifiquen dónde se producen y sobre qué sustrato actúan. -Escribe en su cuaderno las reacciones que ocurren en el ciclo de Krebs. -Elabora un esquema o mapa conceptual de la fermentación y sus diferentes tipos. -Elabora un esquema del proceso de nutrición en las plantas. -	-Maestra/alumnos(as). -El entorno. -Láminas. -Carteles. -Libro de texto. -Cuadernos -Pizarra. -Borrador. -Tiza. -Guías de investigaciones.	Se evaluará: -Todo el proceso del desarrollo de las actividades y la observación directa de la participación de los/as alumnos/as. -La integración de los educandos al grupo. -La participación del trabajo en equipo. -La cooperación en los grupos de trabajo. -La resolución de las guías de preguntas.